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摘要
高校思政课教学质量提升是当前高校思想政治工作的重中之重,倍受社会各界关注。而高校思政课话语体系创新也逐渐成为高校注重学科建设、师资队伍建设、之后的又一焦点,其对提升思政课教学质量具有直接的现实意义。鉴于此,文章大致梳理近年来国内学者围绕该问题所做的研究,总结了该问题研究所取得的共识,并结合一线教师的创新实践,提出了几个值得注意的问题,为同辈学人随后研究做些许铺垫。
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高校思政课教学质量提升是当前高校思想政治工作的重中之重,倍受社会各界关注。而高校思政课话语体系创新也逐渐成为高校注重学科建设、师资队伍建设、之后的又一焦点,其对提升思政课教学质量具有直接的现实意义。鉴于此,文章大致梳理近年来国内学者围绕该问题所做的研究,总结了该问题研究所取得的共识,并结合一线教师的创新实践,提出了几个值得注意的问题,为同辈学人随后研究做些许铺垫。
