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摘要
在英语教学中,阅读为关键的教学内容,是提升学生综合语言运用能力的有效途径,而针对于初中英语阅读教学中,思维导图为提升质量的关键。义务教育英语课程标准规定九年级结束的学生,需按照构词法及上下文理解、推断生词的含义,读懂相应水平体裁读物;找出文章主题,预测事故情节可能及发展的结局;理解各段落句子间的逻辑关系;可应用词典等工具书阅读;应用简单的策略,按照不同阅读目的而获取信息,达到初中五级水平。本文将主要致力于探究思维导图在人教版目标英语阅读教学中的有效应用,首先介绍初中阅读教学中思维导图的特点,从而详细化的实现人教版目标英语阅读教学中思维导图的有效应用。
