<正>在核心素养背景下,教师展开高中英语阅读教学,既可传授学生更多的学科知识,还能锻炼学生的思维,从而使学生具备良好的英语素养,因此,在课堂教学过程中,教师应针对学生存在的问题采取具体的教学措施。一、影响高中生英语阅读水平的因素在高中英语阅读教学过程中,笔者发现词汇、语法、语义等是影响学生阅读水平的重要因素。首先,在词汇方面,大部分学生在阅读过程中由于词汇量的掌握不充足,导致不能理解文章的语意,对文章内容一知半解,从
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