本文以一节高三数学习题课——《解三角形》中的一道原题为例,引导学生对原题进行变式,通过变式去发现数学关系,构建可行的命题,在变的现象中去发现不变的本质,在不变的本质中去探究变的规律,进而提升学生的数学核心素养和创新能力。
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