随着课改的不断深入,中小学的课程标准正经历着从三维目标到核心素养的过渡。如何在初中物理教学中培养学生核心素养中的科学精神和理性思维呢?笔者提出在教学中应关注"两个转化",并以"光的直线传播"这节课为例,阐述了在物理知识的理解阶段和物理规律的总结阶段如何实施"两个转化",最后提出了对实施"两个转化"的四点建议。希望笔者的这篇文章能为初中物理教师提供教学方面的参考。
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