微课逐渐融入新课程改革之中，为新课程改革提供更多的理论依据。教师在进行高中数学教学时也可以利用基于PBL教学模式的微课，创新课程，加强实践研究，有效丰富教学知识内容体系，加强学生对知识的应用和掌握，提升学生个人能力。本文主要对基于PBL教学模式的微课在数学课堂中的应用进行分析，希望能够为广大教师提供参考。
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