小学整本书阅读指导策略探析

作者：马忠海

来源：内蒙古教育, 2020, (12): 106-107.

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叶圣陶提出"读整本书",但对小学生来说,整本书阅读一直是薄弱环节。小学生自制力弱,偏好于浅层阅读、电子阅读等快餐方式。重视整本书阅读,要结合小学生的心智特点及学情,从学校、教师、学生、家长等方面,完善整本书阅读指导体系,让学生从整本书阅读中激活审美想象,发展阅读思维,领悟人生哲理,提升言语智慧。