初中文言学习如何走向“深度”

作者：彭昀蕾

来源：文理导航(上旬), 2020, (07): 16-17.

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初中文言文的学习长期处于机械记忆的浅层阶段,为解决这一问题,深度学习尤显为重要。基于此,本文提出建构知识网络框架、培养批判思维品质和情境迁移运用理解文化意义三个策略,旨在推动文言文学习由浅层走向深层。