新工科建设背景下“理论力学”教学普适性探索

作者：田荣燕; 严李强; 刘宁波

来源：实验技术与管理, 2019, 36(08): 156-159.

DOI：10.16791/j.cnki.sjg.2019.08.037

• 新工科
• 理论力学
• 教学模式

以"理论力学"课程传统的教学方法和手段为例,分析现阶段西藏高校教育教学中存在的问题,探索教学方法的改革。通过教学内容与方式方法的改变,以提高学生的学习效率和学习积极性为目的,提出适应新工科发展的普适性教学发展模式,用以明确新工科建设过程中课程教学环节的新变化。

• 单位
  西藏大学