<正>课堂教学离不开有效的倾听与表达,教学品质的高低关键在于有无深层次的思考和对话,对于在课堂上经常出现的不和谐的声音,我们作为教者应当反思,这些是否都与课堂教学无关,有没有可能在一番师生推波助澜之后,反而能引领师生深入理解文本,助推师生的思维,表达出发掘之音。一、锤炼教学机智,倾听不和谐之音教学机智是教师在教学时依据教学情势,灵活变通以强化对课堂环节驾驭的教学能力。当教师在课堂上遇见突然出现的意外时,可以
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