改革开放以来,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化。但是,大多数高等美术学院仍然使用50年代和60年代的教学方法。我国美术学院国际交流的的人才数量和质量远远落后于其他发达国家。本文重点就大学美术基础课程与大学生主体参与现状进行研究。
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