<正>审视当下我国的教育科研,特别是课题研究,出现两个严肃的问题:一个是遍地开花,浅尝辄止;另一个是刻意求新,莫衷一是。问题的根子在于缺少真正的科研精神:实事求是。"实事"是客观事物,"求"就是我们研究,"是"就是客观规律性。"科学"就是要寻找客观规律,从而了解自然,利用自然,改造自然;"教育科学"就是要寻找教育的客观规律,从而理解教育,改造教育,提升教育品质。然而,我们许许多多的课题研究,或多或少,或轻或重,有意无意地偏离了"实事求是"的轨道,追求"高
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