藏族文化融入小学数学的教学案例设计

作者：李雪青

来源：小学时代, 2020, (15): 36-38.

• 藏族文化
• 小学数学
• 教学案例
• 图形运动

藏族文化中蕴含着丰富的数学元素,挖掘藏族文化中的几何元素,寻找藏族文化与小学数学的融合点,以藏族数学文化为背景创设情境,并设计图形运动的教学案例,能使藏族数学文化得以传承,促进藏族地区数学课程改革,改善藏族小学生学习数学的现状。