“读写联系体”理念下的高中英语阅读教学实践

作者：薛蓉

来源：中小学外语教学(小学篇), 2019, 42(02): 19-23.

• 读写联系体
• 阅读教学
• 阅读素养

针对当前高中英语阅读教学中阅读教学形式单一的现状，笔者根据《PISA2018分析框架草案》中的新题型，尝试在高中英语阅读课中引入“读写联系体”概念，试图通过“读写联系体”的思路设计阅读教学，体现解码与建构的联系、学习与思维的联系、理解与产出的联系，以培养学生的英语阅读素养。