为了解乡村振兴背景下乡村教育现状，以黑生地村小学为例，从基础设施、师资配备、课程落实等方面进行深度访谈调研。调研发现乡村小学存在基础设施欠缺，教师数量不足且专业不匹配等问题。对此，提出应从完善基础设施、加强新教师引进、强化教师培训、提升乡村小学自身竞争力等层面着手，助推乡村振兴背景下的乡村小学教育的高质量发展。
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