在教育不断发展的今天，传统的教育教学理念逐渐呈现出与现代教学环境不适应的地方，传统的教学理念已经呈现出落后的趋势，这也意味着教育教学应该随着时代的发展而创新改革。小学音乐课程是培养学生审美能力、创造力等综合素养的有效途径，能够促使学生的核心素养得到提高，在核心素养背景下的小学音乐课大单元教学呈现出较多的优势，与传统的教学方式有着本质的区别。本文将从核心素养以及大单元教学设计相关概念入手，分析现阶段小学音乐教学的现状，探究核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计的方法。
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