茶文化是物质文化和精神文化的汇总,融入英语教学中更有助于丰富课程内容和解决文化教育问题。高校应精准确立文化自信构建的侧重点,生成具体策略和思路科学延伸高校英语教学场域。科学设计开放论坛,用于探讨和研究茶文化。利用蕴含茶文化内涵的英语课堂,逐渐加深学生民族文化理解力。持续优化培育学生文化自信的主环境,为增强学生民族文化认同感提供优质条件。
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