基于新课程下探究互动式的高中音乐鉴赏教学策略

作者：吴兰秀

来源：北方音乐, 2018, 38(01): 236.

• 新课程
• 探究互动式
• 高中音乐鉴赏教学策略

相信大家对新课改已经并不陌生,近几年来,我国为了能够更好地培养学生们的综合素质,对高中阶段的学生们的音乐课程提出了更高的标准和要求,在这种趋势下,对传统的音乐课程进行了不断地改进和完善,希望能够在高中音乐课程中,培养学生们的音乐鉴赏能力,同时为了可以和学生们进行友好的交流与沟通,高中音乐老师很多采取了互动式的教学方法,这种教学模式是非常值得我们所认可的。