浅析如何提高小学低年级识字有效性教学

作者：浦云

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (01): 24.

• 低年级
• 识字
• 有效性

阅读的基础是识字,小学低年级语文教学要以识字教学为主,为了提高识字教学的效率,应倡导利用儿童自己喜欢的方式识字,在情境中识字。