基于层次分析法的定向运动课教学质量评价研究

作者：胡杰

来源：通化师范学院学报, 2019, 40(06): 82-86.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2019.06.020

• 层次分析法
• 定向运动课
• 教学质量
• 评价

该文运用层次分析法研究定向运动课教学质量评价系统.希望通过对定向运动课教学质量的研究,找准决定性影响因素,提高评价的准确度和可靠性,提升休闲体育教学质量.研究结果表明:定向运动课教学质量评价体系包括3个一级指标,13个二级指标;路线设计是评价定向运动课教学质量的重要体现内容.

• 单位
  宿州学院