阅读和写作是小学语文课程中的重要部分，二者的融合与联动在一定程度上可以促进学生读写能力的提升，使之积累丰富的语文阅读经验、写作经验，由此提升语文课程教学效果。阅读与写作的融合是值得当前小学语文教师深入研究的课题，有助于提升学生的语文学习效率，让其在读中感悟、在写中思考，把握文本的语言呈现方式，稳步提高自身的读写能力。基于小学语文阅读与写作的融合教学意义，本文立足小学生的语文学习实际，深入探索阅读与写作的融合教学策略，旨在为语文课程形式的创新和教学模式的革新提供参考。
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