儿童画教学中的想象力培养策略

作者：高倩

来源：山西青年, 2018, (19): 134.

• 儿童画教学
• 培养
• 想象力
• 策略

儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等都有其自己的特点。不受画法、画技、形式比例等常规要求的限制,儿童画具有想象力丰富、手法自由的特点,深受学生和教师的喜爱。然而,在小学美术教学过程中,广大美术教育工作者采用了不恰当的教学示范方法,导致学生形成了不思考的现状,学生只是学会了临摹这一单一技能,而失去了想象的能力。在新课改的形势下,小学美术教师应把握教学尺度,根据儿童画的特点,启发学生的想象能力,拓宽学生思维方向,激发学生想象灵感等办法进一步培养学生丰富的想象力。