为了让培智学校不同类型的儿童能有效提升言语能力，笔者根据培智学校二年级学生的特点，建立个性化的言语发展档案，细化言语发展方案，采用直观教学法，从视觉、听觉、行为等方面对学生进行科学干预，加强多学科融合，落实生活语文和语文生活体验相互转化的教学策略，有序开展生活语文教学。文章对如何提升培智学校儿童的言语能力进行了探讨。
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