构建质朴有效的小学数学课堂教学

作者：林深

来源：现代交际, 2018, (01): 172-173.

• 质朴
• 有效
• 小学数学
• 课堂教学

针对当前小学数学课堂"高大上"现状,提出了求新、求索、求进的质朴教育观,倡导教育从朴实中升华。以小学数学课堂教学为例,结合几年的教学实践经验,通过"用心对话""优化设计""多元评价"等途径,构建质朴有效的小学数学课堂。