众所周知,数学源于生活。如果想要从根本上提升学生的综合能力,那么一定要从生活化的教学出发,并在此基础上采取针对性的手段,引导学生善于发现生活中的数学现象,以此来促进教学水平的全面提升。数学新课程标准明确地指出:数学教学要紧密联系学生的实际生活,要从学生生活经验中和自己已知的知识点出发,使学生能够感受到数学跟我们的生活息息相关,从而增加他们学习数学的兴趣,也增强其对数学的理解和应用。
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