<正>为了突破当前英语教学中小组合作学习的瓶颈,笔者结合市教研室课题《提高中高年级英语小组合作学习有效性的行动研究》,对小组合作学习的有效性开展了细致深入的研究。研究中发现,低效的小组合作学习主要表现在:教师层面,课堂气氛活跃与教学效率低下的矛盾,教师不能基于学情进行有效设计,
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