小学数学这门课程具备非常强的抽象性特点。基于素质教育的持续改革，小学数学课程教学亟需培养学生的核心素养，这需要教师转变自身的教学思想，不断优化和创新教学模式，从而提升小学数学教学效率和质量。为此，文章分析了基于核心素养的小学数学教学的意义和小学数学教学的现状，并提出了基于核心素养的小学数学教学原则和策略。
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