从当前初中体育教学现状看,普遍存在学生对体育课充满兴趣,但是却不愿意积极的参加体育锻炼的情况,学生在体育课堂上的表现不积极,体育学习兴趣不高,这也造成了初中体育教学效果比较差,难以满足学生的综合发展需求。鉴于此,在初中体育教学中,体育教师要积极的改变这种局面,深入分析引起学生学习兴趣不高的原因,并采用多样化的兴趣教学法,全面激发学生的学习热情,引导学生更加主动的参与到体育知识探究中,保证学生可以掌握良好的体育知识、体育技巧,促进学生身心健康发展。
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