中职学校急救护理教学中实施理论指导辅助综合模拟训练的应用分析

作者：杨稳潮

来源：现代职业教育, 2018, (20): 188.

• 急救护理教学
• 理论指导
• 传统示教
• 综合模拟训练
• 教学效果

目的:在中职学校的急救护理教学中实施理论指导辅助综合模拟训练,就其应用效果进行分析探讨。方法:选取北京市海淀区卫生学校初次接受急救护理教学的学生150例,根据每位学生的学号进行随机分组,其中对照组75例学生仅给予急救护理相关理论指导及示教,实验组75例学生则给予理论指导辅助综合模拟训练,在教学完毕后就教学效果进行评价比较。结果:实验组学生的理论及操作考核评分均显著高于对照组(P<0.05),同时实验组教学效果显著优于对照组(P<0.05)。结论:在急救护理教学中实施理论指导辅助综合模拟训练能够提高教学的效率及效果,在提高学生学习积极性及自主性的基础上,提高学生对理论及操作技能知识的掌握及运用能力。