国际结算是我国高校国际贸易专业的主干课程之一,是既包括系统理论、法律法规等,同时又具备实用性和操作性的经济类课程。但是在实际的教学过程中,大部分教授国际结算的高校教师仍然采取传统的教学方法对该课程进行直接讲解,缺乏必要的实践操作环节,导致学生学习兴趣的急剧下降。本文主要探讨如何对国际结算这一课程进行教学创新,从而激发学生的学习兴趣,提高该课程的课堂教学效果。
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