新阶段高校专业认证普遍面临的实际问题之一是如何实现从“形同”到“神似”的内涵发展。新形势下，工程教育专业认证是实施科教兴国战略的时代应答，是建设高质量教育体系的必然选择，是贯彻新发展理念、提升人才自主培养质量的必由之路。
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