引导学生学会自主提问是高中化学创新教学的核心部分,作为教师,要寻求、制定适合学生的教学方案,调动他们的学习积极性,并促使他们在好奇心、主观思想的驱使之下"发现提出分析研究解决问题",发挥高中生在化学研究性学习中的主体作用,快速形成各自的主观能动性,开启理科学习的大门。