中职学生发展日益呈现出需求多样、路径多元的特征,在此背景下,学校管理的转型有利于构建学生多元成长的通道、适应生源多样化的现状,以及提升人才培养的质量;学生多元发展的新变化给学校的管理方式、管理制度、资源配置、评价机制等带来了新挑战。基于学校管理具有的计划、组织、指挥、协调与控制等重要功能,可采取转变管理计划、优化组织实施、协调资源配置、完善控制机制等多方面举措推动学校管理转型,实现增强教育多样性、提升教学管理开放度与灵活性、构建自主学习环境与多元评价体系等目标。
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