年代尺在《历史与社会》教学中的运用举隅——以“法国大革命与拿破仑帝国”教学为例

作者：董敏

来源：中小学教材教学, 2019, (03): 75-77.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.03.020

• 年代尺
• 历史与社会
• 课堂教学

年代尺原本是为了方便学者对历史的研究,特意做成的反映不同历史年代及其大事的记录工具。通过课前、课中、课尾巧妙设计,运用年代尺,整合教学内容,开展教学活动,既能有效培养学生的时序意识,又能促进"以学生为中心"的历史与社会课堂建设,促进学生历史学科核心素养的培养。