课程思政是新时期落实立德树人的根本任务，通识课是关注人情感、理智、生活和道德的和谐发展的教育。通识课与课程思政本质上是统一的，最终目的都是唤起学生正能量，培养完整、完全的人。因此，通识课是课程思政的理想载体。文章以通识课“大学生心理健康教育”为例研究，探索如何从课程目标、师资队伍、教学内容、教学方法等各环节、各方面开展课程思政的教学改革，唤起学生正能量，促进学生思想道德素质与心理健康素质协同发展。
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