关于复习课有效性的教学反思——以“种群的增长方式”为例

作者：李煦煦

来源：考试周刊, 2018, (47): 14.

• 复习课
• 无效环节
• 有效策略

课堂教学的核心问题是要努力提高课堂效率。本文通过"种群的增长方式"一节的课堂教学案例的呈现、反思与改进,就复习课中存在的简单重复,以练代讲,重知识轻能力等诸多无效环节进行反思且提出了相应的改进措施以提高复习课的有效性。