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摘要
BYOD技术通过整合现有微课、慕课、翻转课堂等线上线下学习模式优势,并在此基础上根据教学实际需要构建新型的混合模式教学,可以让学生在课堂上通过交互的方式自主学习,从而激发学生对于学习的兴趣,强化教学效果。在"互联网+"智慧校园建设背景下的高职课堂而言,分析BYOD技术在传统课堂教学中存在的问题,结合当下企业对于学生职业技能培养的需求,探究基于BYOD的高职课堂项目式教学模式,以数字摄影与摄像课程为例,充分的阐述了项目式教学的过程,并通过真实案例,培养和提升学生的合作和创新能力,促进高职传统教学模式变革,优化教学效果。
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单位重庆工商职业学院
