“I-SEED”教学模式主题拓展学习单有效应用策略——以2021学年三年级下册Module5 Relatives主题拓展学习单为例

作者：肖宝玲

来源：读写算, 2022, (17): 94-96.

• “I-SEED”教学模式
• 主题拓展
• 学习单
• 自主学习

“I-SEED”教学模式下主题拓展环节的核心目标在于通过主题拓展任务式或项目式主题活动，目的是拓展学生的学科知识应用能力和创新思维能力。在此环节中，《小学英语“爱种子”教学模式学习单》根据“ISEED”教学模式“三环”、导学案以及平台设计相应的课前、课中、课后导学任务，继续深化学生自主反思和协同反思能力的培养。通过自评、组评、师评多元评价，从而提高主题拓展的学习效率。