叙事与人类经验紧密相关，历史的传统向来就有叙事精髓。历史学的科学化一度造成叙事隐晦，而在20世纪70年代叙事重回史学关注的中心。奠基于语言学转向的史学叙事开辟出了史学理论的新境界，经典叙事和传统叙事实现了某种范式转换，并向后现代性开放。教育史学同样内含叙事问题，应积极从文史哲的丰富叙事思想中汲取有益养分，以促进自我反思与学科发展。
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