体操课程是各类学校体育教学的重要内容，但体操教学“边缘化”的现象已经十分普遍，对体操价值的认知存在误解现象。尽快解决体操教学“边缘化”是当前最紧迫的问题。文章对体操教学“边缘化”现象进行梳理，对其产生的原因进行剖析，旨在为体操教学的发展提供理论借鉴。研究表明，加大政策支持力度与宣传，改革教学内容，创新形式，更新器材等能有效提升体操教学效果，有助于改善体操教学“边缘化”现象。
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