工程思维下科学与数学跨学科教学实践——以“小小造船师”项目为例

作者：易畅; 易盛

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (04): 61-63.

<正>工程思维指的是人们在工程设计过程中形成的一种独特思维方式，是以解决实际问题为目标的实践性与创新性思维。[1]在课程标准中，工程的核心直接指向设计建造。设计建造的工程实践类活动，是在理论知识的支持下进行的实践操作，综合性较强，涉及多个学科知识交叉应用。由此可见，工程思维的培养，往往需要科学与相关学科融合教学，整合出有效的、符合学生学情的工程类课程。