医学生本科阶段导师制的实践探索

作者：夏添松; 陈城; 甄福喜; 封益飞; 李强^*

来源：管理观察, 2019, (25): 98-102.

• 本科生教育
• 导师制
• 教学改革
• 实施

本科生导师制是建设创新型国家背景下高校教学改革的重要举措。本文以南京医科大学为例,调查了临床阶段本科生对导师制实施效果的满意度评价,分析了导师制运行中存在的问题,并提出了相应的策略建议,包括明确导师职责定位、明确导师的遴选标准、建立导师及学生评价及奖励机制等。

• 单位
  第一临床医学院; 南京医科大学