利用微课辅助学生自主学习——以高中化学必修2“化学能转化为电能”为例

作者：赵长宏

来源：教育与装备研究, 2018, 34(07): 33-36.

• 高中化学
• 微课
• 课后自主学习
• 原电池教学

针对学生在人教版高中化学必修2"化学能与电能"常规教学后存在的疑问,特设计和制作主题为"铜-锌原电池中铜片起什么作用"和"如何使铜锌原电池中锌片不出气泡"的微课,引导学生进行课后自主学习,完善学生对原电池装置和原理的认识,增加学生对化学知识的深入理解,培养和保护学生的质疑精神和尊重事实的证据意识。

• 单位
  中央民族大学