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摘要
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,直接影响着课堂教学效果和教学质量。根据最新人教部编版七年级语文上册《散步》的课文内容和学习要求,构建了涵盖"课文导入、会意拟题、写法感悟、语句品味"等内容的渐进式"四步法"课堂教学设计,有效提升了学生的学习兴趣和思维拓展能力;并结合最新人教部编版教材的特点和新变化,从"示范朗读创设温馨氛围,引领学生进入品读的意境;丰富的课堂活动调动学习兴趣,达到事半功倍的效果;读写结合,以写的形式促读的品质;重视点拨、总结等学法指导"等方面对"四步法"教学设计进行了总结和反思,为进一步优化教学设计提供了参考。
