基于职业能力培养的高职英语教学模式探究

作者：张象成

来源：旅游纵览(下半月), 2013, (14): 196.

• 高职英语教学模式
• 目标定位
• 应用能力
• 职业能力培养
• 教学方法和教学手段
• 教师教学观念

当前,高职英语教学中存在着目标定位不明确、教学内容缺乏职业性、教学方法和教学手段落后、教师教学观念落后等方面的问题,不利于学生职业能力的培养。为了应对这些问题,在高职英语教学中更好的培养学生的职业能力,有必要改变教学模式,采用分级/分层次、分阶段。、分模块的模式,并改革和完善考核评价方式。

• 单位
  九江职业大学