勾勾连连教《花钟》

作者：王思明

来源：小学教学(语文版), 2021, Z1: 48-49.

<正>《花钟》是统编教材三(下)第四单元的第一篇课文,单元语文要素是"借助关键语句概括一段话的大意"。教学时如何落实单元语文要素呢?一、前勾后连,找准关键句"借助关键语句概括一段话的大意"的提出是基于什么考虑呢?是基于三(上)第六单元的语文要素"借助关键语句理解一段话的意思"。