专稿我国医学教育70年成就与新时代改革路径思考

作者：吴凡; 汪玲^*

来源：中国卫生资源, 2019, 22(04): 254-257.

DOI：10.13688/j.cnki.chr.2019.19471

• 医学教育
• 医学学士
• 医学硕士
• 医学博士
• 规范化培训
• “5+3”培养体系
• 本科生教育
• 研究生教育

面对新时代健康中国建设对医学人才培养的新要求,文章简要回顾了新中国建立以来我国医学教育的发展历程,聚焦培养模式、学制学位等医学教育关键问题,对于新时代"5+3"培养体系下医学教育的改革路径进行了探讨。