小学数学当堂训练的设计策略

作者：王庆芳

来源：河南教育(基教版), 2022, (06): 80.

<正>在“先学后教，当堂训练”高效课堂模式下，巧妙设计当堂训练环节至关重要。当堂训练既是课堂教学有效反馈的主要载体，又是当堂补救与巩固的基础。然而，有些教师的设计流于形式，难以衔接“先学”与“后教”，导致课堂教学质量不高。那么，该怎样立足小学数学学科特点，围绕高效课堂建设，来设计当堂训练呢？一、当堂训练设计的主要环节1.依托自学检测，对应性地设置当堂训练当堂训练是高效课堂模式下不可或缺的环节，然而不少教师的当堂训练设计比较死板，甚至脱离教学目标。