科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
园林植物应用能力培养是风景园林和园林专业人才培养的重要环节。在新农科建设的背景下，针对目前园林植物应用课程教学存在“重物”“轻人”“少魂”，教学过程脱离实践应用情境等问题，学校园林植物应用课程始终秉承“知行合一”的理念，以课程融合建设和创新实践为重点，持续深化基于应用型人才培养特色的课程体系改革，打造目标导向一体化的园林植物应用类课程链和人才培养方案；构建了基于真实情境的横向三育融通、纵向三境贯通的教学模式，建设了虚实互补的实践能力培养平台。劳动教育始终贯穿学生植物应用能力培养的全过程。课程改革后，学生表现出更多的吃苦耐劳、精益求精和担当意识，不仅大大增加了学生的文化自信，也增强了学生对中国园林的自豪感。
- 单位
