在教育信息化时代，物理教学正在与信息技术深度融合。对此，教师要把握教育信息化的契机，应用多样化的信息技术手段，如钉钉、电子白板等，实施线上线下混合式教学，助力学生优化学习方式，掌握学习内容，锻炼相关能力，提高物理学习效率。文章以人教版初中物理九年级“电压”一节为例，从课前、课中和课后三个阶段入手，详细介绍初中物理线上线下混合式教学的策略。
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